大学生心理健康教育试题(含答案)

大学生心理健康教育试题（含答案）

一、单选题（1分×60，共计60分）：

1. 心理素质中的“素质”是 。

A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。

2. 大学生心理健康教育的主要途径是 。

A． 集体教育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。

3. 人脑对客观现实的反映是 。

A． 一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。

4. 人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为 。

A． 认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。

5. 人的心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为 。

A． 生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。

6. 学派认为人的心理问题是后天学习的结果。

A． 精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。

7. 心理自我不包括 。

A． 能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。

8. 个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为 。

A． 现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。

9. 个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为 。

A． 现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。

10. 一个人具有情绪体验深刻，容易感觉到别人不易觉察的细小事物，具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于 。

A． 多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。

11. 一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于 。

A． 多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。

12. 德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法 。

A． 转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节

13. 一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是 。

A． 恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻

14. 是情绪产生的基础。

A． 动机；B．需要；C．行为；D．认知

15. 为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是意志 。

A． 坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性

16. 老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径 。

A． 遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格